Итіңді заттарыңды тастауға және өзінікін алуға үйрету

2024 Автор: Daisy Haig | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 03:10

Егер сіз соңғы екі аптада осы блогты жазған болсаңыз, сіз зейнеткер жұпқа тиесілі қара зертханалық күшік Джек туралы білесіз. Джек проблема жасаушы екені анық, бірақ оның мінез-құлқы оның күші мен жасындағы күшік үшін әлі де қалыпты деңгейде. Осы аптада біз жоспарлаудың соңғы бөлімін қарастырамыз: жағымды мінез-құлықты нығайту және жағымсыз әрекеттерді елемеу.

Мен біраз уақыт бұрын «Каздиннің тәрбиесіз балаға тәрбие беру әдісі» деген ата-аналардың керемет кітабын оқыдым. Ия, менің қызым ерік-жігері мықты. Шамасы, алма алқаптан алыс түспейді …

Қалай болғанда да, доктор Каздин ата-аналарға әрдайым жазалауға назар аударудың орнына, олар түзеткілері келетін мінез-құлықтың «оң қарама-қарсылығын» тауып, содан кейін сол мінез-құлықты үйретіп, нығайтуды ұсынады. Мен бұл идеяны өте жақсы көремін, өйткені мен оны клиенттерге үнемі ұсынамын. Біз Джекпен осылай жасайтын болдық.

Теріс мінез-құлық иелердің мүлкін ұрлау және шайнау болып табылады. Біз қазірдің өзінде шекараны белгіледік, есікті жауып, үйді жинау арқылы оның ұрлау қабілетін төмендетіп, оған назар аударуды үйретіп, байыту деңгейін экспоненталық деңгейге көтердік. Енді біз ұрлықтың оң қарама-қарсылықтарын табуымыз керек, сонда біз оларды Джекке үйрете аламыз.

Ұрлаудың оң қарама-қайшылықтары:

1. Заттарды қашып кетудің орнына иеңізге қайтарыңыз.
2. Өз заттарыңызды таңдаңыз.

Джекке «таста» деп үйрету арқылы иелеріне заттар беруді үйретіңіз

1. Джек иесі ойыншықты дәл алдында еденге лақтыра бастады.
2. Джек оны қолына алған кезде, ол оған бірден мұрнынан тамақ ұсынды. Дәмін алу үшін ол аузын ашты, ал ол «таста» деді, оны мақтап, тәтті тағамды берді. Содан кейін ол ойыншықты қолына алып, барлық тізбекті қайталау үшін оны қайта лақтырды.
3. Олар мұны келесі аптада сансыз уақытта жасады. Ақырында, Джек затты өзіне қарай келе жатқанын көргенде, оны тастай салады. Олар келесі қадамға дайын болды.
4. Иесі бұрынғы жағдайды жасады, бірақ Джек затты алғанда, ол алдымен «таста» деді, содан кейін ойыншыққа қол созды. Джек ойыншықты жерге тастаған кезде, оған бір тәтті сыйлады. Бұл жерде нақты өзгеріс орын алады. Джек иесінің қолындағы сыйлықты көрудің орнына ауызша нұсқауға жауап беруді үйренуде.
5. Келесі екі күн ішінде иесі Джекпен ойыншықты тастауға жауап беру үшін қолдың қозғалысы қажет болмайынша жұмыс істеді.

Енді, иелерде Джек оны алған кезде оны алуға болатын әдіс бар.

Джекке өз заттарын табуға және оларды алуға үйретіңіз

1. Джек қарап тұрғанда, иесі сүйікті ойыншығына жағымды иіс беру үшін оған тәтті тағамдар жағыпты.
2. Содан кейін ол оны көзге жасырды.
3. Содан кейін ол Джекке «оны табуға» нұсқау берді.
4. Ойыншықты тапқан кезде ол да бір дәм алды.
5. Келесі аптада немесе одан да көп уақыт ішінде иесі табуды одан сайын қиындата түсті, қиын жерлерге көп ойыншықтарды жасырды - ойыншықты тапқан кезде әрдайым Джекке сыйақы беріп отырды.

Ақырында, иелері заттарын ұрлағаны немесе шайнағаны үшін Джекке күшейтуді тоқтатуға мәжбүр болды. Джек ешқашан болмауы керек нәрсені алып жатқанда, иелері оны елемеуге бағыттайды. Егер олар затты одан алуы керек болса, оны тастаңыз деп айта алар еді. Осылайша, Джек ешқашан өз иелерімен құнды заттарын қуу ойынымен айналыса алмайды.

Біртүрлі нәрсе бола бастады, Джек заттарды жинап, иелеріне сыйға тартуға кірісті. Менің бұрынғы итім, Свитти (барлық уақыттағы ең жақсы ротвейлер) дәл осылай істейтін. Менің тіземе әкелген бірнеше шұлық өте сүйкімді деп ойладым, сондықтан мен бұл мінез-құлық туралы ешқашан ешнәрсе жасаған емеспін. Алайда Джектің ата-анасы тазалықты жақсырақ ұстады, сондықтан мен оларға бұл мінез-құлықты марапаттамауды тапсырдым. Мұны елемеңіз. Бұл жоғалады.

Сонымен, бұл Джек туралы әңгіме. Лабрадор-ретривер күшігі, ол өте жігерлі және ата-анасы ондай емес. Соңында бәрі ойдағыдай өтті.

Доктор Лиза Радоста