Бөлісу дамыған қоғамның кілті ме?

2024 Автор: Daisy Haig | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 03:10

ВАШИНГТОН - білімді бөлісу және бір-бірінен үйрену қабілеті адамдарға заманауи әлемде үстемдік құруға көмектескен адамдар мен шимпанзелер арасындағы негізгі айырмашылық болуы мүмкін, деп бейсенбі күні ғалымдар ұсынды.

Science журналындағы зерттеулер адамдарға кумулятивтік мәдениет деп аталатын нәрсені орнатуға не мүмкіндік бергенін немесе уақыт өте келе технологияның жетілуіне сәйкес келетін білім жинауды анықтауға бағытталған.

Алдыңғы зерттеулер көрсеткендей, шимптер бір-бірінен үйрене алады, бірде-біреуі өздерінің қабілеттерін адамдармен бірдей тестілерде салыстыра алмады және ғалымдар ұзақ уақыт бойы өсіп келе жатқан күрделі мәдени білімді қалыптастыру үшін нақты не қажет екенін талқылады.

Қазіргі зерттеу үш-төрт жастағы балалардан тұратын топтарды шимпанзелер мен капучин маймылдарының бөлек топтарымен салыстырды, олардың барлығы үш сатылы басқатырғыштар қорабынан тәттілер алуға тырысты.

Шимпиктер мен капучиндер үш деңгейде ілгерілей алмады, тек бір шампан 30 сағаттан кейін үш сатыға жетті, ал 53 сағатта бұл деңгейге ешқандай капучин жете алмады.

Алайда, сыналған сегіз топтың бесеуінде басқатырғыштың үшінші сатысына шыққан кем дегенде екі мүше болды.

Айырмашылық мынада: балалар демонстранттарды қарауды үйреніп, маймылдарға қарағанда құрдастарымен сөйлесіп, өз білімдерімен бөлісе алды, дейді АҚШ, француз және британдық зерттеушілер тобы.

Сондай-ақ, балалар өздерінің ізгі ниеті немесе қоғамшылдықты өздерінің жыртқыш нағашылары жасамаған шараларын көрсетті.

«Оқыту, қарым-қатынас, бақылаушыларды оқыту және қоғамның қарым-қатынасы адамзаттың мәдени білімінде маңызды рөл атқарды, бірақ шимпанзе мен капучинаны оқытуда болмады (немесе кедейленген рөл атқарды)», - делінген зерттеуде.

Балалар бір-біріне қалай алға жылжу керектігін айтып, «сол батырманы сол жерге басыңыз» деген сияқты сөздер жиі айтылатын немесе олар жолдасына не істеу керектігін көрсететін сияқты.

Сондай-ақ балалар маймылдарға қарағанда бір-бірінің іс-әрекеттерін жиі көшіріп отырды, ал 47 пайызы өз еркімен пальмамен бірге болды. Шимпирлер мен капучиндер ешқашан өздерінің тағамдарымен бөліскен емес.

Мұндай бөлісу адамдардың үлкен жақсылыққа жету керектігін түсінетіндігін көрсетеді, - деп зерттеуді ұсынды.

«Егер адамдар өз еріктерімен басқаларға сыйақы берсе, бұл басқалардың қол жеткізген мақсатына жету мотивін бөлісетінін түсінуді білдіреді», - дейді зерттеу.

«Керісінше, шимпанзелер мен капучиндер аппаратпен тек ресурстарды өздері үшін сатып алу құралы ретінде, басқалардың қызметіне тәуелді емес, негізінен қоғамға тәуелді шектеулі оқытуды көрсететін құрал ретінде әсер етті.. «

Зерттеуді Л. Г. Ұлыбританиядағы Сент-Эндрюс университетінің деканы, оның құрамына Дарем Университетінің, Техас Университетінің және Франциядағы Страсбург Университетінің әріптестері кірді.

Пенсильвания университетінің психология бөлімінің қызметкері Роберт Курзбан мен Лос-Анджелестегі Калифорния университетінің антропология бөлімінің қызметкері Роберт Курзбан ілеспе мақаласында адамның алға жылжуы жұмбақтың күрделірек болуы мүмкін екенін алға тартты.

«Бұл жұмыс кумулятивтік мәдениет туралы көптеген құнды жаңа түсініктер береді», - деп жазды олар.

Бірақ адам психикасының күрделілігін ескере отырып, «өлшенбеген үшінші айнымалылар түр арасындағы айырмашылық үшін де, түр ішіндегі әсер үшін де жауап беруі мүмкін», мысалы, жолдастың көмекке мұқтаждығын сезіну қабілеті.

Сондай-ақ, адамзат мәдениеті өте жоғары деңгейде дамығандықтан, бұл процестің кез-келген сатысы бізді маймылдардан алшақтатуы мүмкін, және бұл бірнеше ғасырлар бұрын болған, сондықтан бүгінде өлшенбеуі мүмкін, - деп пікір білдірді олар.